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摘要
<正>面对人工智能新技术发展,高职英语课程思政应立足学生的核心人文素质,培养五个关键能力,帮助他们在纷繁复杂的信息环境中保持政治判断力和思维决策力,成功迎接职业挑战、融入社会实践和服务文化传播。AI挑战背景与高职英语课程思政人工智能(AI)技术,尤其是生成式人工智能(AGI)技术的出现,让学生获取信息的渠道更广泛、手段更便捷,高职英语教师对学生所获得信息的真伪辨别难度加大,对其是否诚信完成作业的管控难度也在加大。
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单位江苏工程职业技术学院
