如何能让学生在线上学习的环境中保持学习的积极性，做到既合理有效地利用资源，不加重家长的负担，还能让孩子在学习能力和核心素养上均有提升，同时培养学生的创造能力和应用意识，是一个需要我们深度思考的问题。小学数学是一门逻辑性和运算性较强的学科，需要学生进行机械记忆的内容较少，对学生各方面思维能力要求较高，该课程具有较强的综合性和灵活性，适宜于将跨学科的综合与实践引入课堂教学活动，使小学数学课堂呈现新的教学特点，并为学生带来了新的积极影响，在知识积累同时，培养学生的应用意识和创新精神。
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