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摘要
我国经济体制改革以来,国家较为重视心电图教学质量,主要是因心电图教学在医疗行业中是较为重要的检查方法,不但能够提升学生心电图检查技能,而且对我国心电图教学质量的提升具有较大促进作用。但是,目前由于心电图理论以及概念对学生来说较为抽象,在学习的过程中很难将理论知识转化为实际操作,这在较大程度上无法提升学生实际操作能力。为此,在教学中需要应用PBL教学模式,该教学模式主要是以学生为主体,问题为导向的教学方法,不但能够提升教学质量,而且还可使学生在学习的过程中对心电图知识全面掌握,以此为心电图教学质量的全面提高奠定良好的基础。
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单位重庆医科大学附属永川医院
