江苏理工学院计算机工程学院联合江苏省宜兴中等专业学校、江苏武进中等专业学校开展了“3+4”分段培养合作项目，本文针对该项目本科阶段人才培养实施现状展开分析与调研，挖掘存在的问题与不足，结合学生学习特点及实施方案提出相应的优化策略，为科学有效实施“3+4”人才培养模式及实现可持续发展提供建设性的思路和方案。
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