任务驱动教学法在C程序设计课程中应用的实质性意义

作者：董亚

来源：中国教育技术装备, 2020, (06): 101-103.

• 任务驱动教学法
• C程序设计
• 计算机专业
• 计算思维

任务驱动教学法可以给学生提供动力和方向,但是实质性意义如何?结合计算机专业基础课程C程序设计课程教学,探讨任务驱动教学法在编程课程中应用的实质性意义。

• 单位
  广州大学