<正>2020年10月中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(下称《总体方案》)指出:紧扣破除"唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子"的顽瘴痼疾,立足基本国情,坚持积极、稳慎、务实,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价.《普通高中数学课程标准(2017年版)》强调:评价不仅要关注学生对知识技能掌握的程度,还要更多地关注学生的思维过程,是否会用数学的语言表达世界.数学交流活动指在数学教与学过程中学生之间、
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