“五力”教案:力推高中物理课堂的深度学习

作者：吕付国

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(14): 32-34.

• 高中物理
• 深度学习
• 课堂教学

以“共情力、吸引力、延展力、创造力和生命力”为导向研究高中物理课堂教案设计的策略和方法,在培养学生关键能力和高阶思维的过程中,让物理课堂充满张力和活力。