为了解根据实际问题的条件列方程的教学情况,研究者面对有关教师进行了一次有目的的访谈.访谈发现,目前列方程教学隐去了列方程之前分析与决策的过程,导致失去了发展学生智力、能力和个性的机会.文章在以上分析的基础上提出了教学改进建议.
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