小学低年级绘本教学的有效策略分析

作者：刘俊明

来源：甘肃教育, 2020, (13): 116.

• 低年级
• 绘本教学
• 误区
• 原因
• 策略

<正>绘本,顾名思义就是"画出来的书",通常指有图画、主题简单、情节内容简短的故事书,其内容生动形象且蕴含深刻,能够有效消除小学生在学习过程中的阅读障碍,降低学生的学习难度。加之小学生对待新鲜事物充满好奇心,所以绘本便成为小学生首选的阅读材料。但是,在绘本教学中仍然存在一些问题,影响教学效果,因此笔者提出关于小学低年级绘本教学的有效策略分析,希望能充分发挥绘本的优势。