谈几何证明中的“超经验”教学问题

作者：徐健旭; 高燕燕

来源：中小学数学(初中版), 2018, Z1: 6-8.

<正>初中数学教学中的"超经验"现象,是指没有实际生活情境的数学,比如无理数、因式分解、幂的运算、配方法、三角函数等等诸如此类的教学内容,而学生对于这些数学知识的学习在头脑中往往没有经验的基础或者找不到一种理由要继续去学习这些数学知识(如因式分解).说白了,这其实就是我们初中数学