以山东理工大学建筑工程学院为例，通过调研学院科创工作的开展情况，指出了科创活动开展过程中存在的问题，从提高学生主观能动性、科创能力及拓宽科创服务渠道等方面提出了大学生科创人才培养的新途径，具有一定的参考和借鉴意义。
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