目的:探讨双师带教制在新生儿重症监护室(NICU)的应用效果。方法:应用一对一带教老师跟班制和总带教老师负责制,对高职实习护生在NICU实习阶段进行理论和操作的培训与考核。结果:调动学生的学习积极性,提高学生的临床分析、判断和处理问题的能力,增加学生的归属感,提高了学习质量。结论:双师带教制值得在NICU临床护理教学中推广。
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