创设真实的言语实践活动，优化学生课堂学习过程

作者：邱晶晶

来源：新课程, 2021, (24): 185.

• 真实
• 注意力
• 有效对话
• 思维

语言既是交流的工具,又是思维的工具,教师组织设计多种形式的课堂活动能促进学生之间的互动与交际,使学生形成良好的学习态度,指导学习方法与提高学习效率。根据学生的生活实际、思维特点和认知规律,设计真实的言语实践教学活动,让学生在多种语境中体验、参与、思考、感悟,从而有效地理解词句的意义,并且提高口语表达能力,集中学生在课堂中的注意力,活跃思维,优化学生在课堂上的学习过程。