论如何在阅读教学中培养学生的表达能力

作者：张学娟

来源：读写算, 2018, (13): 248.

• 小学语文
• 阅读教学
• 表达能力

语文课程作为小学教学的必修课程,其重要性不言而喻。语文课程的教学目的是锻炼阅读、写作以及口语交际能力,同时激发学生对祖国语言文化的兴趣。若想学好语文,仅仅依靠课堂上的学习是不够的,还需要大量的课外阅读给予帮助。从现阶段小学语文教学现状看,语文阅读教学的比重越来越高,教师对课堂教学内容进行拓展,激发学生课外阅读的兴趣,让学生对课外阅读化被动阅读为主动阅读,从而达到扩大学生课外阅读量、拓展知识面、加快知识量积累的教学目的。但从学生的表达能力方面看,存在学生语言组织能力偏弱、口语交际能力不佳的问题,如何在阅读教学中培养学生的表达能力,是许多语文教师值得深思的问题。笔者结合自己在马鞍山含山县的小学语文教学经验,发现阅读教学过程中学生表达能力培养存在的主要问题,并对如何提升学生表达能力提出对策建议。希望本文的研究能够对小学语文教学中学生提升表达能力提供理论参考,对语文教学水平的提高作出贡献。