培智语文课堂中实施分层次教学的策略研究

作者：王小静

来源：课外语文, 2021, (13): 43-44.

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• 策略研究

随着特殊儿童数量的增多,残疾类型、残疾程度的参差不齐,在语文课堂中实施分层次教学显得尤其重要。这样,在语文课堂中能更好地照顾到每一名学生,让每一名学生都能学有所获,更好地提高学生的主观能动性和学习积极性,使培智语文课堂真正活起来。