该文从生态学的角度出发,论述了新加坡教育体系的发展轨迹,试图探讨新加坡教育体系在保留新加坡特色的同时,其教学设计和教学法是如何向"以学生为中心"的教育理念转变的及其教育体系的发展对我国教育体系的一些启示。
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