化学是一门重要学科,由于受到应试教育思想的干扰,初中化学教学还存在较多问题,如教师教学方法单一、过于重视学生的考试成绩、学生自主学习能力较弱等,导致化学改革难以顺利进行。面对上述困境,初中化学教师应积极探索化学教学的有效优化策略,完善学生的化学学习经历,将教学重心放在学生化学核心素养的发展上,提高学生的综合素质,从而全面提升初中化学教学的效益,为初中化学教学的有效改革贡献一份力量。
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