在小学信息技术教育实践当中，教师需要根据学生的年龄特点以及性格特点进行教学实践的探究，以趣味化的教学活动为基础开展一个更具有实践性和丰富性的课堂环境，创设一个轻松且愉悦的课堂氛围，真正让学生参与到信息技术的探究中来，既提高其信息技术水平，也有效推动小学信息技术教学的现代化与可持续化发展。
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