在基于雨课堂的混合教学模式思路指导下,以增强教学效果,提高培养人才创新能力和实践能力为导向,以广州大学教学条件、专业培养方案和教学现状为基础,从考核成绩、网上评价、本课程教学目标与专业毕业要求对应关系的达成度三个方面评价混合教学模式在水处理生物学课程中的教学实践效果。结果表明,雨课堂嵌入式混合教学模式在水处理生物学课程中的应用使学生受益,且有助于高等学校培养能够创新学习、具备开拓能力和研究能力的专业人才。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
