创设有效教学情境 促进学生自主探索

作者：梅海霞

来源：科普童话, 2018, (08): 9.

<正>《数学课程标准》明确提出,"数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。让学生在生动现实的情境中体验和理解数学。"这也是当前课改中教师所努力追求的。创设故事情境,激发兴趣小学生更多关注的是"有趣、好玩、新奇"的事物,因此,学习素材的选取应充分考虑到学生的趣味性,让学生感觉到学习数学是一件有意思的事情,从而愿意接近数学。创设故事化情境就是一个适合小学生的方法。