学生在小学阶段语文学习的好坏与否,很大程度上决定了学生日后对学习语文的兴趣和语文学习的能力。小学语文教育能够为学生往后的语文学习打下扎实基础,对于学生成长具有不可忽视的作用。在很长一段时间内,小学语文教育一直以考试成绩作为评判学生学好语文的标准。实际上,好的小学语文教育应当是以学生能否在语文学习的过程当中培养出良好的阅读习惯,学生通过阅读是否能够培养和提升自己的交流与沟通的能力决定。本文将就部编教材对低年级的阅读教学的改变,以及如何根据部编教材进行教学设计进行探析。
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