随着现代技术的发展和进步,教育领域深化教学改革的进程不断地加快。多样化的教学手段,已成为新课标得以践行的主旋律。初中历史教师要从本文所提到的微课教学入手,组织和开展不同的复习策略,耐心细致地选择微课教学的内容,凸显出教学的独特性。教师要把握好最佳的教学时机,巧妙地运用微课进行复习,引导学生对历史复习课的关注,满足学生的多层次需求。教师还要发挥微课教学的优势,提高初中历史复习的效率。
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