中等职业学校数控技术应用专业教学诊改的思考与实践——以武汉机电工程学校为例

作者：陈丽

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (17): 196-197.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.1996

• 数控技术应用专业
• 专业教学诊改
• 人才培养质量

中等职业学校教学诊断与改进是提高中等职业学校人才培养质量和职业教育吸引力的重大举措。对于数控技术应用专业教学诊断与改进,我校由现代制造专业部牵头组建了行业企业参与的数控专业诊改小组,专业建设委员会根据专业诊改小组提供的诊断报告和改进建议从专业结构与定位、培养模式、师资队伍、实训条件、课程改革五个方面实施专业教学诊断与改进。