构建多维课外阅读——提升小学生人文素养的探索

作者：赵美蓉

来源：家长, 2021, (26): 60-61.

• 课外阅读
• 小学生
• 人文素养

小学生进行语文学习,构建自身人文素养的过程中,既要通过课内的文本精读来分析作者情感,也要通过课外阅读的方式补充学生不同领域的知识。在新课改持续更新的背景下,要重视小学生人文素养的培养,通过课外阅读提升学生的人文素养。本文主要探究了利用课外阅读活动的组织来提高小学生人文素养的教学实践策略,以期通过高质量课外阅读教学的组织,提高小学生语文学科核心素养。