追问,就是追根究底地问,是学生回答教师提出的问题后,教师第二次有针对性地提问。《教学方法与艺术全书》这样定义"追问":"追问,是对某一内容或某一问题,为了使学生弄懂弄通,往往在一问之后又再次提问,穷追不舍,直到学生能正确解答为止。"追问需要教师真正关注学生的发展,需要教师学会倾听,做学生忠实的听众,需要教师有敏锐的发现,捕捉生成信息的能力,它能根据学生的思路和文本的需要,开发创生新的问题。
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