写作构思是写作的核心,与英语写作成文质量和成绩密切相关。本文对954名非英语专业大二学生进行了写作构思相关问题的调查分析。调查的目的是发现大学生在英语写作中对写作构思的认知及应用整体状况,并根据数据分析学生形成目前写作构思状况的原因。在总结调查分析基础上提出大学英语写作教学应重视写作构思教学,对学生进行写作构思培训来提高学生的写作构思知识与应用水平以期改善英语成文质量和成绩是十分重要和必要的。
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