“高职语文”课程中语言文字教学策略探究

作者：陈秋娜

来源：柳州职业技术学院学报, 2013, (02): 106-107+114.

DOI：10.16221/j.cnki.issn1671-1084.2013.02.012

• 高职语文
• 语言文字教学
• 理论基础
• 言语现实
• 语文类型 vocational college Chinese
• language teaching
• theoretical foundation
• speech reality
• language types

语言文字教学内容在改革后的"高职语文"课程中的比例逐渐压缩,这导致学生由于语言文字理论基础薄弱,妨碍了语文能力的形成。"高职语文"的语言文字教学应偏重于词汇的教学,教学内容应挑选贴近现实的言语现象和材料,同时,为了拓展学生视野,引入"绕口令"、"谜语"、"对联"等多种语文类型。

• 单位
  柳州职业技术学院