全面质量管理理论下的教学质量提升策略

作者：杨明媚

来源：新课程研究(上旬刊), 2011, (11): 16-17.

• 教学管理
• 全面质量管理
• 教学质量
• 提升策略

将企业管理中的全面质量管理引入教育领域是一次全新的、富有挑战性的尝试。文章结合教育管理实践,借鉴全面质量管理体系的PDCA循环管理方法,尝试实行团队、效度、服务、调控指导四大策略,旨在有效关注教学管理的全过程,全面提升教学质量。

• 单位
  苏州大学