应用5E教学模式 实现概念转变——以“物体的浮与沉”为例

作者：何静; 郑渊方

来源：物理之友, 2019, 35(02): 30-33.

• 物体的浮与沉
• 5E教学模式
• 前概念
• 概念转变
• 教学设计

5E教学模式强调学生的主体地位和学生知识的自我建构,能够探查学生前概念,有效转变错误前概念。本文通过"物体的浮与沉"一节的教学设计,探讨5E教学模式在概念转变上的具体应用。

• 单位
  福建师范大学