小学音乐课程是实施美育教育的重要途径之一,是义务教育阶段的必修课程。在核心素养教育模式下,小学音乐教学取得巨大成效,但是其仍然存在不少问题,影响小学生的音乐素养。因此本文结合多年教学实践经验,以小学音乐教学所存在的问题作为切入点,阐述解决小学音乐教学问题的具体对策,以此提升小学音乐教学的趣味性与时效性。
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