物理核心素养的试题命制与评价策略研究——以物理观念为例

作者：蒋炜波; 赵坚

来源：物理教学, 2019, 41(11): 5-8.

• 物理观念
• 试题评价

物理学科核心素养是物理课程的新要求,而如何评价学科核心素养的培养任务是否达成?这就需要对学生学科核心素养的提升情况进行评价。以物理观念为例,如何命制试题评价学生的物理观念形成情况?又如何对所命制的试题进行评价?结合物理观念的能力水平层次等级要求,笔者在实践中总结了可以借鉴的试题命制与评价方法策略。

• 单位
  清华大学附属中学