小学四年级数学教学存在的问题及有效措施探析

作者：薛克树

来源：试题与研究, 2021, (36): 69-70.

• 小学四年级数学
• 问题
• 有效措施

四年级是承上启下的关键阶段,也是发展学生思维能力、逻辑推理能力的重要时期。然而在实际教学中,多数教师仍在采用"满堂灌"式教学,没有凸显出学生的主体地位,再加上教学内容单一,学生积极性普遍不高,无法真正培养学生的智力、动手能力及学习能力。因此,在当下小学四年级数学教学中,教师要总结经验得失,分析问题存在的成因,积极采取有效的教学方法和措施加以解决,最终全面提升数学教学的实效性。本文结合小学四年级数学教学的现存问题展开讨论,提出了相应的解决措施,以供参考。