在课堂教学互动中,教师可以通过适时的评价让学生了解自己目前的学习状况。通过老师提供的信息,学生可以自行改正学习状态,从而提高学习效率,更加积极地参与到学习当中。教师对学生的评价不仅是对学生学习状态的认可,其中也包含了教师对学生的鼓励与尊重。本文根据教学实践,就小学数学课堂教学过程中的评价策略进行简要的探究。
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