唤醒估算意识 提升估算能力

作者：杨良

来源：小学数学教育, 2021, Z4: 51-52.

<正>估算是解决实际问题的重要策略。所谓估算,就是在面对一个与运算相关的实际问题时,需要个体在具体情境中对已知信息和问题进行分析,作出判断、选择,进而通过估算得到相对合理的结果,对问题作出相应的推断。《课程标准(2011年版)》在"学段目标"中提出了明确的估算要求。其中,第一学段提出:"在具体情境中,能选择适当的单位进行简单的估算。"第二学段提出:"理解估算的意义。"在"课程内容"中也涉及估算学习的要求。