近年来,交互式电子白板(IWB)已经成为学校中比较常见的教育工具。本文旨在探讨交互式电子白板的常态化应用背景下,如何促进教育教学与信息技术的深度融合,促进以学生为主体的教育模式的发展。在调查研究中发现,教师在使用IWB时,对其所具有的编辑、画图、录制功能并未广泛应用;或者由于学科局限性,导致某些教师操控能力不足;涉及电子白板的专业培训也较为缺乏。根据交互式电子白板的应用现状,笔者提出一系列参考建议,旨在为加强信息技术与教育教学的有效融合提供思路,提高课堂效率。
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