让自主阅读真实有效地发生——以教学《唐雎不辱使命》为例

作者：徐春凤

来源：初中生世界, 2022, (28): 25-27.

• 教学策略
• 自读课
• 《唐雎不辱使命》

结合文言文《唐雎不辱使命》自读课文的教学，从有目标有方向、有活动有生成、有支架有抓手、有建构有深度四个策略入手，开展以学生发展为本，以学生学习为主体的自读课教学，引导学生用教读课中学到的知识、方法、能力和策略进行阅读和学习，让自主阅读真实有效地发生。