在有色冶金技术专业人才培养过程中引入校企深度融合视域下“学创交互242”教学模式，探索“2个平台”“4阶段”“‘2环境’+‘2形式’”的教学方式，开展高职专业人才培养模式的改革与实践，形成了创新人才培养体系，提高学生的创新实践能力和实践动手能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
