基于“积件”的中职数学教学实验研究——以“会‘歌唱’的正弦型曲线”为例

作者：徐锋

来源：湖州师范学院学报, 2019, 41(12): 111-116.

• 数学多元表征
• 积件
• 教学实验
• 教学效果

探寻中职学生数学学习困难的主要因素。根据数学多元表征学习理论,基于教学实验对照和问卷调查的方法,利用SPSS统计分析积件设计辅助正弦型函数教学对学生学习效果的影响,以助于学生掌握及运用数学知识,有效提高课堂教学效率,为中职数学课堂教学的有效性提供理论依据和实践参考。