<正>自课程游戏化以来,课程资源为幼儿园课程改革打开了新的思路。关注资源建设,就是关注幼儿,关注幼儿的生活,这也意味着我们的课程开始从文本主义走向幼儿鲜活的生命。为全面有效推进课程资源建设,促进课程资源在幼儿园实践中的落地生根,我们开展了基于资源建设的"三个一"微课程行动,即每周一次教室游戏材料盘点和整理课程,半月一次户外植物资源观察课
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