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摘要
大学英语教育作为大学生的必修课程之一,既要求培养大学生对于英语的综合应用能力,同时也要求大学生掌握一定程度的英语文化素养,这就使得教师在大学英语课堂上的教学压力颇为巨大。如何让学生在有限的课堂上获得更加丰富、更加重要的英语知识成为了教师在进行大学英语教学工作时的首要难题,而翻转课堂这个新的教学概念的提出为这个难题带来了一丝希望。
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大学英语教育作为大学生的必修课程之一,既要求培养大学生对于英语的综合应用能力,同时也要求大学生掌握一定程度的英语文化素养,这就使得教师在大学英语课堂上的教学压力颇为巨大。如何让学生在有限的课堂上获得更加丰富、更加重要的英语知识成为了教师在进行大学英语教学工作时的首要难题,而翻转课堂这个新的教学概念的提出为这个难题带来了一丝希望。
