启发式教学在武术难度动作教学中的应用

作者：彭建国

来源：教学管理与教育研究, 2021, (10): 17-18.

• 启发式教学
• 武术难度动作教学
• 应用实践

新课程标准对体育教育提出了新的要求,如何深度挖掘武术课堂的核心价值与功能,完成难度动作的教学目标,仅依靠生硬的教学模式很难实现。文章尝试将启发式教学融入武术难度教学中,以多元的启发方式激活学生的探究精神,配合教师完成武术难度动作的教学,感知武术课堂背后的深刻的文化内涵。