本文针对小学生自我意识膨胀,心胸狭窄,缺乏宽容心,遇到矛盾容易冲动,不能理性解决问题的现象,就如何培养小学生宽容品格的教学实践及有效途径进行探讨。应用心理测试为前导,合理认知宽容度;换位思考,理解他人;发挥榜样效应,激发效仿宽容;运用教练技能,自主解决冲突;学会情绪调控,保持心理平和这五大策略培养学生的宽容品格。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
