警惕古诗课前预习进入表面化误区

作者：张晓华

来源：小学教学(语文版), 2019, (12): 65-66.

<正>课前预习对于学生提前了解学习内容、发现学习难点、提出学习疑问,从而更好地进行课堂学习、提升课堂学习效率,有着很大的促进作用。同时,认真进行自主预习,也是学生必须养成的学习习惯之一。需要指出的是,在引导学生进行预习时,要注意防止学生的预习进入表面化误区,即看似预习充分,实质效果却不好,既浪费了大量课前学习时间,又不能带给学