<正>化学知识总体而言零零散散,其不仅包含庞大的有机化学体系,也包含零碎繁杂的无机化学体系,传统的教学过程往往只注重于基本知识的教学,导致学生所掌握的化学知识太过零碎,对简单的单独知识点还可以得心应手地运用,而涉及知识的整合应用时则往往一知半解,因此,在初中化学知识的教学过程中教师就需要引导学生建立一定的化学模型,让学生学会多角度思考问题,从而让学生真正领悟学习的真谛。一、初步建模,将数学建模思想用于理论知识教学中
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