中班幼儿前书写能力提升策略——以主题活动“幼儿园的树”为例

作者：林以绿

来源：儿童与健康, 2022, (03): 18-19.

<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“3～6岁儿童应当具有书面表达的愿望和初步技能。”学龄前儿童正处于前书写的学习阶段，是获得文字敏感性和书面语言能力的奠基阶段。前书写是指幼儿在未接受正式的书写教育之前，根据环境中习得的书面语言知识，通过涂鸦、图画、像字而非字的符号、接近正确的字等形式进行的书写。在未来的学习，包括数学思维、社会交往等方面能力的提升中，幼儿的前书写能力起着关键性作用。