文章在对文化创意产业背景下"工作室制"模式相关核心要素诠释基础上,分析阐述德国设计工作室、美国"工作室+公司"、法国遗产类人才培养等国外"工作室制"典型模式,探索实践以"三室共建"加强双师队伍建设,"双工作室制"促进产学研结合,"大师工作室"培育精品课程,全面提升高职艺术院校培养复合型创意人才的能力。