物理学科核心素养下的深度学习——以“磁现象 磁场”教学为例

作者：李建锋; 潘威; 熊华; 陈耿炎

来源：物理教学, 2022, 44(09): 38-7.

• 深度学习
• 物理核心素养
• 实验探究

在全面深化课程改革的趋势下,深度学习已成为教学研究的焦点,被视为落实学生核心素养的重要途径。本文以“磁现象磁场”市级公开课为例:创设情境,实验探究,聚焦科学观念;类比推理,深度互动,显化科学思维;优化实验,科学论证,助力科学探究;追本溯源,学以致用,培养科学态度。

• 单位
  华南师范大学