本研究以A校旅游管理专业为例，将PDCA循环法应用在《职场形象与礼仪》课程之中，通过制定计划、具体实施、检验成效、及时调整四个环节，不断循环，在教学过程中不断提升学生礼仪素养，将文明礼仪内化为日常行为习惯，提升个人形象和效能，增强自信心，打造成功进入现代社会的礼仪“通行证”，并取得良好成效。
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