数形结合思想方法在教学中的应用策略初探

作者：马永燕

来源：山东教育, 2020, (31): 44-45.

<正>著名数学家华罗庚曾说"数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休",准确地指出了数与形之间的密切关系。有效地将"数"与"形"结合,可以简单、形象、快速地解决复杂问题,实现优化解题途径的目的。数形结合思想方法在小学数学教学中如何合理有效地应用,成为当今小学数学教育的重点课题。下面,笔者就数形结合思想方法在小学数学教学中的应用策略展开讨论,以期给大家带来一些思考。