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摘要
高校教师行为失范事件的发生，造成了一定社会负面影响。主要原因是高校师德水平评价标准难以约束教师的日常行为。为此，应完善高校师德水平评价标准的建设，将其作为高校教师的日常行为规范。本文探讨了高校师德水平评价标准的具体内容，分析了当前高校师德水平评价标准建设存在的问题，并结合实践提出了明确评价标准、提高评价的针对性、改进管理措施的具体策略，旨在发挥出高校师德评价标准的约束功能，以内化外治的方式促进高校教师师德水平的提高。
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单位长春信息技术职业学院
